Сообщений в теме: 26

[vv92]

Не у всех в детстве была лупа и не все места в стране могут похвастаться солнечными днями.

[vasa29]

Остается надеяться, что физика в средней школе была у всех.

[user-x]

Остается надеяться, что физика в средней школе была у всех.

Физика в школе была у всех. Но:

1.Не каждый помнит школьную программу)

2.Школьный курс не раскрывает тему аберрации 

[vasa29]

За то дает определение фокусному расстоянию.

 

Фокусное расстояние линзы — это дистанция между оптическим центром линзы и ее главным фокусом

http://aco.ifmo.ru/e...lava-5-2-s.html

[user-x]

Специально перепрочел весь топик.. дважды.. не увидел ни в одном сообщении чтоб ставился вопрос о том что такое фокусное расстояние линзы. Да и по теме, если вопрос лишь в аберрации то при чем оно, фокусное расстояние..

[JAG_MistR]

 от заготовки до сопла выставляю на 3 мм меньше чем размер по линейке.

Видимо у Вас так же стоит линза ф57. Ради эксперимента проверил и разница фокуса была 3мм.

У меня так же станок пришел с выгнутой стороной к изделию и фокусный шаблон на 10мм. Но потом я ее все таки перевернул, дабы уменьшить расстояние между соплом и материалом для лучшей продуваемости.

 

В декабре заказал себе линзу ф101 и "удерживающую трубку" для нее. И ставить буду плоской стороной к излучателю, что бы увеличить фокусное расстояние до максимума. Если расстояние сопла до материала будет более 5мм, то у токарей закажу сопло с соответствующими параметрами. А так же сопло с увеличенной дистанцией для резки толстых ложементов в кофры.

[3D-BiG]

.Школьный курс не раскрывает тему аберрации

Не знаю, как сейчас в школе, но в мое время в разделе оптики  в школьных учебниках об хроматической абберации говорили достаточно серьезно и  рассматривали что коэффициент преломления зависит от длины волны и вводилось понятие дисперсмм и в качестве компенсации хроматической аберрации в оптике применяются линзы из разных стекол крон (кронгласс) и флинт (флинтгласс). Но это для монохроматического излучения не учитываем, ибо имеем луч одной длины волны...

Про асферику разговоров не было, а вот про распределение света при преломлении его при переходе из воздуха в стекло и наоборот на преломленный и отраженный - было, и как на разницу светового потока отраженного и преломленного в зависимости от угла падения  также было, также про поляризацию при этом, также было и говорилось про двойное лучепреломление на примере исландского шпата и как на основе его работает полярофильтр, называемый призмой (ячейкой) Николя, а также рассматривали оптически активные среды, которые вращают плоскость поляризации света, и как это можно применять в технике на примере измерения концентрации сахара  поляризационным сахариметром (даже лабу делали в школе, при этом школа была Не какая-то  спецшколя для углубленного изучения технических наук, а обыкновенная железнодорожная общеобразовательная школа при станции Новосибирск Главный - восьмая ж/д....

А этого уже достаточно для понимания, почему стоит выпуклой стороной ибо в этом случае будет проходить больше излучения и будут в линзе меньше потерь, но для расчета этого надо уже не школьный курс физики, ибо это считается через интегралы...

Но увы - и в наше время многие школьники  к точным наукам отосились наплевательски ,и даже понятие пропорции для многих, судя по вопросам новичков на этом форуме, воспринимается магией высокого уровня... А интегральное исчисление для таких  - уже не магия, а злое колдовство...

Сообщение отредактировал 3D-BiG: 09 Январь 2019 - 22:15